坏,只是对他而言不能够带去利益。
苏醒平常的时候就有意在引导苏然这方面的认知,包括两个小的,苏宁和苏俊,苏醒只要有空,回来带着他们玩的时候就会向这方面引导。
走路的时候摔倒了,其实孩子本来没有什么事情的,但是很多上了年纪的人,甚至很多爸妈都会上前踩两下地,对孩子说,这地让你摔倒了吧,我踩它两脚好了,不哭了,没事了。
孩子多半会哭。
将责任推出去以为是为孩子好,但是如果长久这么做,对孩子的价值观损害会非常大,而且会留下根深蒂固的思想,但凡发生什么事情,孩子可能会想到责任不在于他,而在于别人,然后马上推卸责任。
自己的责任自己承担,不推卸责任,这是做人的基本道理,这样的人在遇到困难的时候才会扛得住压力,面对同事关系的时候也能够更好的相处,于人于己都有好处。
摔一下,磕碰一下其实没有什么大不了的,站起来再走就行了,题目不会,别人的孩子背诵课文可能一遍就会了,自己的孩子背诵了一遍也不会,那就再多背诵两遍,并不影响什么,没必要攀比。
学习的目的是为了让人获得更多的生存技能,在往后的社会生活中能够更加独立的生活,获得生活以及精神方面的需求。
而不仅仅是为了文凭。
文凭是块敲门砖,这是社会,国家给予它的性质。
没办法改变,但我们却能够改变自己,让自己在获取文凭的同时也能够更加快乐的学习,更加有兴趣的学习。
成绩绝对不是唯一的标准,也不是判断一个人能力强弱的方式。
科举为什么被人诟病,就是因为这种选材方式太过于僵硬,而且限定了上升的途径,加深阶层的分化。
考上科举就能够出人头地,就能够与屁民隔绝开来,从此高人一等,接受屁民的欢呼崇拜。
这是不对的。
学霸有生活的尊严,学渣也应该有生活的尊严。
成绩好只是代表一种能力,并不代表全部,这种限制无论是对于社会还是对于个人而言都不好。
一个环卫工居然有一大批的本科生去应聘,扫扫地难道需要本科的学历?简直就是搞笑。
在饭店做服务员居然也要高中的学历,高中以下的不招聘,这也是奇谈,端盘子洗碗跟学历有什么关系?
病态了!
不过这种问题说到底其实是学历的含金量降低了,再有一个就是人口过多,已经超过了工作岗位,导致这些用人单位能够提出各种奇葩的规定。
除此之外,就是文凭的固化,神圣化。
“哥,我的这篇作文还当着全班的面被老师以范文来念,我们班还有女生说要认识一下你,看看你是不是长得真的那么帅,还说如果真的长得那么帅,要做你女朋友。”苏然朝苏醒眨了一下眼睛,“她可是很漂亮的哦,班花呢。”
“得了吧,小心嫂子过来揍你,还敢跟我介绍女朋友。”苏醒将试卷给她,“不错,你过关了。”
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